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七年级文言虚词专题精讲           ★★★ 【字体:
七年级文言虚词专题精讲
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009-10-27    
为了便于记诵和掌握,笔者将初一语文上下册中所涉及到的40多个文言虚词以“百家姓”的形式编成“四字歌诀”——

  之乎者也,以而乃何。为其安故,盖因于则。既然耶与,遂惟夫所。但犹被尔,曾焉耳或。虽已胡哉,且矣即邪。

  上学期末我们已经讲解了其中最常用的“之、乎、者、也、已、而”,下面继续给同学们介绍“乃、何、为、其、因”这五个虚词。

  1.乃。“乃”最常见的是用作连词、副词。

  (1)连词。表前后两件事在情理上顺承相因,时间上一前一后。可译为“(于是)就”、“(于是)才”、“终于”等。

  例1:断其喉,尽其肉,乃去。(译作“才”)(《黔之驴》)

  例2:乃驻车叩马,以刀画地。(译作“(于是)就”)(《强项令》)

  例3:董宣廉洁,死乃知之。(译作“才”)(《强项令》)

  (2)副词。表示对事物或事情的确定,可译为“是”、“实在是”、“本来是”;或表示出乎意料之外,可译作“竟然”。这两种用法在本册教材中尚未涉及到,这里举两个其他例子供参考。

  例4:吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。(可译作“是”)(《陈涉世家》)

  例5:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(可译为“竟然”)(《桃花源记》)

  2.何。“何”最常见的用法是作疑问代词、副词。

  (1)疑问代词,译作“什么”、“怎么”、“为什么”、“怎么样”等。

  例1:帝曰:“欲何言?”(可译作“什么”)(《强项令》)

  例2:其人曰:“奈地坏何?”(译作“怎么样”)(《〈列子〉二则》)

  (2)副词。表程度,可译为“多么”、“很”。

  例3:使君一何愚!(可译作“多么”)(《陌上桑》)

  3.为。“为”最常见的用法是作介词、连词、动词。

  (1)作介词。主要是介绍与行为动作发生关联的对象,可译作“替”、“给”;介绍行为动作发生的原因或目的,可译作“为了”、“因为”;介绍动作的主动者,可译为“被”。

  例1:卒有疾,亲为调药。(可译为“替”、“给”)(《岳飞》)

  例2:愿为市鞍马,从此替爷征。(可译为“为了”)(《木兰诗》)

  (2)连词,为(读“wèi”)表因果关系,可译作“因为”。

  例3:歆曰:“本所以疑,正为此耳。”(可译作“因为”)(《乘船》)

  (3)作动词,可译为“是”、“称为”(或“叫”)、“做”、“作为”。

  例4:……后特征为洛阳令(可译作“做”、“担任”)(《强项令》)

  例5:主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死”(可译作“是”、“还是”)(《强项令》)

  4.其。“其”最常见的用法是代词,此外,还用作语气副词。

  (1)代词。

  ①通常用作第三人称代词,可以代人、代事、代物。有时在句子里做定语,代人,可译为“他们”;代事、代物,译作“它的”。

    例1:益习其声(可译作“它的”)(《黔之驴》)

    例2:童稚妇女,亦知其名。(译作“他的”)(《包拯》)

    ②指代词,表示远指。

    例3:其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。(译作“那”、“那个”)(《〈列子〉二则》)

    (2)语气副词。表劝告、祈使、命令。可译为“就”、“一定”、“还是”等。

  5.因。“因”常作介词,介绍行为动作发生所凭借的条件,可译为“凭借”、“通过”、“靠着”;作连词,表因果关系或顺承关系,可译为“因为”、“因此”、“于是”。

  例1:天府之土,高祖因之以成帝业。(译作“凭借”)(《隆中对》)

    例2:叱奴下车,因格杀之。(译作“于是”,这里有接着的意思)(《强项令》)(

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