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鲁教版六年级语文期中考试 | ★★★ | 【字体：小 大】 |
沂源县鲁教版六年级语文期中考试
初一语文试题
（满分：１５０分 时间：１２０分钟）
注意事项：本次考试满分１５０分，其中包括卷面分１０分，阅卷时要有专人根据学生书写是否工整、卷面是否整洁、答题是否规范，按１０、７、４、１四个档次，给学生准确评分，计入总分。
一、积累运用（３０分）
1、 请把下列句子抄写在田字格内，看谁写得规范、整洁、美观（２分）
人，最宝贵的是生命。
２、请根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音（４分）
①头晕目ｘｕàｎ（ ） ②ｙí（ ）然自得 ③苦心孤ｙì（ ）
④无边无ｙíｎ（ ） ⑤啜泣（ ） ⑥反省（ ）
⑦腻（ ）烦 ⑧绯（ ）红
3、结合语境，解释句中划线词语（４分）
① 它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！
肃然起敬：
② 四面都还是严冬的肃杀，而经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
肃杀：
③ 每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵，没有经历过荒原风雪的凶猛袭击，是不知道它的危险性的。
猝不及防：
④风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。酝酿：
4、文学常识题（６分）
请用以下两位作者的主要知识信息，各写一个简洁明白的句子，介绍这两位作者。（提示，主要知识信息应包括作者的姓名、国籍（或时代）、对作者的评价和他的主要作品或成就等）
①《风筝》的作者：
②《金色花》的作者：
5、请完成下列成语接龙：（３分）
雅俗共赏—赏心悦目—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
６、请根据下列语境说话：（４０字内，３分）
王子轩收到小学同学孙萌的一封信。孙萌在信中诉说：妈妈对自己管得太多太烦，真想离家出走，远离妈妈的唠叨。假如你是王子轩看到信后，想马上打电话劝阻孙萌，应怎样说：
７、请你结合《在山的那边》和《童趣》两篇文章，谈一谈应该怎样度过自己的童年？（３分）
８、默写填空题（５分）
①兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“ 。”
②春天像 。
春天像小姑娘，花枝招展的、笑着、走着。 。
③绿树村边合， 。
④ 商女不知亡国恨， 。
⑤ 。 蛇乘雾，终为土灰。
二、阅读探究（６０分）
（一）阅读下列语段，做９—１２题（１７分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
９、语段所在课本选自 ，这是一部 家经典著作之一。（２分）
１０、给下列句子中加点字注音并解释（６分）
①学而时习之，不亦说乎（ ）
②人不知而不愠（ ）
③与朋友交而信乎（ ）
④学而不思则罔（ ）
⑤ 诲女知之乎（ ）
⑥不知为不知是知也（ ）
１１、翻译下列句子（３分）
①吾日三省吾身
②温故而知新
③思而不学则殆
１２、（１）文中作者阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是（１分）
（２）作者阐述“学”和“思”的辩证关系的句子是：（２分）
（３）通过阅读以上语段，你有哪些体会或启示。（３分）
（二）阅读下列语段，做１３—１８题（１２分）
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
１３、小悬崖上的那次经历在我人生旅途中产生的重大意义是什么？（用原文作答）（２分）
１４、“我”是怎样“应付一切”困难的？（用原文作答）（２分）
１５、当“我”战胜了困难之后，“我”有怎样的心理感受？（２分）
１６、简述文段是按照怎样的顺序来写的？（３分）
１７、概括文段的段意。（２分）
１８、写出一句你最喜欢的与困难作斗争的格言警句。（１分）
（三）阅读短文，《风筝畅想曲》，做１９—２４题（１６分）
风筝畅想曲
①假日在河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系在天上，一头系在地上。孩子同风筝都在天地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。
②儿时放的风筝，大多是自己的长辈或家长编扎的。几根削得很薄的竹蔑，用细纱线扎成各种鸟兽的造型，糊上雪白的纸片，再用彩笔勾勒出面孔与翅膀的图案。通常扎得最多的是“老雕”、“美人儿”、“八拐”、“花蝴蝶”等。
③我们家前院就有位叔公，擅扎风筝，远近闻名。他扎的风筝不仅外形好看、色彩艳丽，放飞得高远，还在风筝上绷一叶用蒲苇削成的膜片。经风一吹，发出“嗡嗡”的声响，仿佛是风筝在歌唱，在蓝天下播扬，给开阔的天空增添了无声的韵味，给畅快的童心带来了几分疯狂。
④我们那条巷道的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔公编扎的。他的风筝不送人，也不卖钱，谁上门去讨，就给谁，自家贴钱买材料，他乐意。有一年他给自己扎了一只好大的“八拐”，足有磨盘大，上面绷了三根蒲苇片，头天晚上放上天去,用了十几丈长的细麻线，线的末端拴在自家院中的槐树上。风筝稳稳地升上夜空，向四周播出宠大的音响，半个古城人家都听到了。风筝也作美，这只“八拐”整整放了三天三夜。
⑤后来，这位叔公去了海外，“放风筝”也渐与孩子们远离了。不过叔公年年给家乡写信，总不忘提起那时的放风筝，每每情意绵绵，不能释怀。去年，香港回归之后，他在家信中说到他这只被故乡放飞到海外的风筝，尽管飘荡游弋，经沐风雨,可那线头一直在故乡和亲人手中牵着。如今飘飞得太累了，也该要回归到家乡和亲人身边来了。
⑥是的。我想，不光是叔公，我们每个人都是风筝，在妈妈手中牵着，从小放到大，再从家乡放飞到祖国最需要的地方去啊！
１９、第②段中加点的“削”“扎”“糊”“勾勒”等一连串动词，在文中起到了怎样的作用？（３分）
２０、第⑤段中两次写到叔公的信，表达了他怎样的思想感情？（３分）
２１、第⑥段中“我们每个人都是风筝，在妈妈手中牵着“这句话有什么深刻含义？（３分）
２２、第④段详写叔公对风筝的热爱与钟情（自出材料、送人、自放风筝等）有何作用？（３分）
２３、用“‖”在下面划分文章结构（２分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
２４、仿照下面的句子造句（２分）
例句：没有理想的人，他的生活如断线的风筝，飘飘摇摇，没有方向。
仿句：没有理想的的人，
（四）阅读短文《雨》，做２５—２９题（１５分）
雨
冯剑华
①雨,应该是一个阴性名词，她，而不是他。
②雨,完全是女性化的。
③春三月的雨,是少年。正值豆蔻年华。
④她文静，温柔，清新，差涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙摆飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来。种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝；睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
⑤春雨把青春和生命赠给大地。
⑥春雨又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师，她手持神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
⑦春雨,遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
⑧夏日的雨,是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索能干，还带着几分泼辣的中年妇女。
⑨比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静，可你要知道，她有那样多的事情要做，她是一位多子女的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田原里的庄嫁禾苗，山坡上的树木果林，像一群天真烂漫的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高梁，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨,是人老珠黄的老妇人。
她见过许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了，她该做的都已做过，便显得几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场寒”的抱怨。可是她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描绘“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又是三月春雨,少女般姗姗而来。
２５、本文作者笔下的“春雨”与朱自清笔下的“春雨”从绘形方面看，有什么不同？（３分）
２６、文中第④段自然段的“沾衣不湿，拂面不寒”的句子类似 的《绝句》中的诗句：“ ， 。”（３分）
２７、文中加横线句子用了什么修辞方法？有什么作用？（３分）
２８、本文作者满怀激情地赞扬了什么？抒发了作者怎样的情感？（３分）
２９、你有过在春雨中匆匆行走或悠闲散步的经历吗？如有，请把你的感受写出来。（３分）
三、写作实践（５０分）
３０、请以《童年趣事》或《家人趣事》为题，写一则５００字以上的作文。
要求：①内容真实，感情真挚；
②语句通顺，层次清楚；
③书写认真，规范整洁。
2006—2007学年第一学期期中考试
初一语文参考答案
一、1、略 2、① 眩 ②怡 ③诣 ④垠 ⑤ chu ⑥ x‹ng ⑦ nŒ ⑧ f…i
3、①由于受感动而产生恭敬和敬佩之情。②形容秋冬天气寒冷，草木枯落。
③事情突然发生，来不及防备。 ④各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。
4、示例：①鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人；文学家、思想家和革命家；主要作品有《呐喊》、 《野草》等。 ②泰戈尔；印度文学家，诺贝尔文学奖获得者；主要作品有《飞鸟集》等。
5、示例：目光炯炯—炯炯有神—神采飞扬—扬眉吐气（答对三个可得3分）
6、要点：说明妈妈的管教是爱和离家出走的危害。
7、人的童年应该是快乐自由、天真烂熳的，又是充满好奇、胸怀大志的。
8、①未若柳絮因风起。 ②刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
③青山郭外斜 ④隔江犹唱洞庭花 ⑤神龟虽寿，犹有竟时。
二、（一）9、《论语》 儒 10、①yuˆ 通“悦”，愉快 ②y”n 生气 ③xŒn 诚实 ④wƒng 迷惑⑤r“ 你 ⑥zhŒ 同“智”，智慧 11、①我每天进行多次自我反省。②温习学过的知识，可得到新的理解与体会。③只思考而不学习就会产生疑惑不解。12、①有朋自远方来，不亦乐乎？②学而不思则罔，思而不学则殆。③要点：学习要经常复习；要与同学交流、研讨；要注重学思结合；学习、交友都要诚实。（答对三个要点即可得3分）
（二）13、每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，我就能忆起悬崖上学到的经验，就能应付一切。 14、关键是最初的那一小步，走过了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 15、惊奇而自豪 16、我能应对困难——应对困难的方法——战胜困难后的感觉 17、写“我”脱险后悟出的战胜困难的经验，受益终身。18、如：学习如逆水行舟，不进则退等。
（三）19、具体、准确地写出了编扎风筝的全过程。 20、既表现了叔公思念家乡、思念亲人的情怀，又表达了他要回到祖国的心愿。 21、蕴含了我们每个人都像风筝一样，在广阔天空中翱翔，无论飞到哪里，都离不开祖国母亲，我 们要时刻听从祖国母亲召唤的意思。 22、为下文叔公去海外借风筝抒发对家乡、祖国的思念之情作铺垫。 23、①∥②③④⑤∥⑥ 24、他的生活像无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
（四）25、本文：她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，吹面不寒；朱自清：像牛毛，像花针，像细丝…… 26、志南和尚，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。27、拟人、排比，（1分）；人格化，描写生动（1分）；表达对春雨贡献多的强烈赞美（2分）。 28、赞扬雨养万物、润大地的功德；抒发自己对无私奉献者的由衷赞美之情。 29、如：表达心情特别舒畅，惬意或郁闷等。
三、作文评分要求： ①以38分为基准分，上下浮动，拉开差距；
②试卷分四类评判： 一类卷：45-50分 ；二类卷：40-44分，
三类卷：33-39分； 四类卷：32分以下。
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